Une cour d'école aménagée pour le bien-être des élèves

Notre cour d'école a besoin d'aménagements pour renforcer le bien-être des élèves, propice aux apprentissages. Tracés de jeux traditionnels (marelle, labyrinthe, ...), coin billes identifié, terrain de sport tracé avec cages, paniers de baskets et filet pour les jeux de raquettes, zone végétalisée avec des bancs, coin lecture, cabane pour dessiner ou jouer calmement, malle contenant élastiques ou jeux traditionnels solides, semblent pertinents pour permettre aux élèves de s'approprier les espaces et y évoluer selon leurs besoins et envies. 

Dans un second temps, nous souhaitons également réunir les cours de maternelle et élémentaire pour agrandir l'espace et permettre aux maternelles d'investir de nouvelles zones de jeux sur des temps dédiés. Le matériel professionnel nécessaire est coûteux et nos fonds propres ne nous permettent pas à ce jour, en raison d'autres priorités plus urgentes, d'investir à court terme dans ce projet, même si nous pouvons partiellement y participer. Votre générosité, pour le bien-être de nos élèves, nous aidera à réaliser ce projet d'envergure rapidement. Un immense merci !

Si l'objectif était dépassé, nous pourrions envisager la réunion des deux cours à travers la destruction du mur qui les sépare et créer un plan incliné sécurisé pour les relier.

L'école Nicolas Barré Saint-Maur appartient à un ensemble scolaire école -collège accueillant 535 élèves de la TPS à la 3e. Le projet d'école, centré sur les fondamentaux en lien avec des méthodes explicites et l'engagement dans le développement de l'attention des élèves, porte également avec conviction le champ de la pédagogie coopérative pour développer le vivre-ensemble. De nombreux projets pédagogiques y sont menés, pour donner du sens aux apprentissages et développer un esprit fraternel ancré dans le projet diocésain de l'enseignement catholique. La création d'une filière Daily English et l'accréditation Erasmus + permet en outre de renforcer les compétences linguistiques des élèves.